英语教学中的字母教学,有哪些游戏可以玩?
1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏,教师将全班分成若干小组,然後逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最後得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组 将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始,教师用中文说:”乐谱的七个调”,”美国”,”圆心和半径”,”中华人民共和国”,持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母”ABCDEFG,”USA”,o,r”,”PRC”等,答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,後站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。 4。听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,後找对的得1分,没找对的不得分,最後得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然後把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母後,教师立即说另一个字母,游戏接著进行,最後得分多的组为优胜。 6。图形中找字母 教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如: CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然後教师随便念九个学过的字母,学生边听边将字母填在格子中,随便填在哪个格裏都行。学生填好後,教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到的字母上画圈,当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊”宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查,最先喊”宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用於音标,单词或数词等。 8。传递字母 每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最後一排的学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如:KG-PV),在教师说”开始”後,最後一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去,最後第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。 9。跟我走 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前,先把字母卡片发给学生。然後说出一个字母(如:M),持有该字母卡片的学生站出来并说:I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的後面,并说:I am N.Follow me. please,依次类推,对的给10分,错的不给分,这个游戏也可以倒著排次序,也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、 10。字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名,并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母,并说出一个包含该字母读音的单词接著由被点名学生的前一位元学生说出这个字母的前一个字母,和一个含有该字母读音的单词,然後由被点名学生後面一位元学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词,如:被点名学生:B-bag,前面的学生:A-apple,後面的学生:C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 11。字母排顺序接力赛 把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上,一边一组。然後将全班分成两组(或按男女分组),游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。 12。快说字母对抗赛 将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始後,第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C),第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分,最後哪组扣分最多输.
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认识26个英语字母怎么学习
1、字母融入感官认识,在学习每个字母时,一定要有一个含有这个字母的直观的单词,这个单词该要是动物,水果类的名词;
2、要有直观感官的认识,看相关实物或者图片;
3、字母融入发音,学习字母时,一开始要确立一个概念,每个英语字母的学习是分为写和读两个部分的;
4、学习字母时要将每个字母的基本发音简单的区分开,要意识到每个字母有一个名字,在单词里还有一个发音;
5、字母融入拼写,用发音练习使字母与发音之间的直接联系。
英语字母怎么学
每一个学习英语的人,应该都学过26个英语字母,怎样学习英语字母呢,一起来看看吧。
首先学习的字母是:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg。大写字母要注意G的书写,小写字母要注意b,d,f,g.这些都是容易写错的字母。
Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,这几个字母要加强练习大写字母I和L,J,K。小写字母注意都容易出错,手写体与印刷体相差很大。
Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,这几个字母的大写很简单,但是小写字母很容易写错,要好好学习他们的手写方法。
Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz。这几个字母要留心小写字母u,v,w,x,y的手写,也不容易掌握。
这些字母包括元音字母和辅音字母。其中Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,在单词中的发音变化大,要重点掌握。
字母的学习是很重要的,一定要多读多写,熟练掌握。要与汉语拼音区分开来,为以后的学习打好基础。
学英语字母有辅音教材吗
1、学英文字母当然有辅音教材,辅音是气流通过口腔或鼻腔受到阻碍。辅音分清辅音和浊辅音,发出爆破音的是清辅音,词尾发得很轻且清脆有力的是浊辅音。
2、英语辅音字母共有28个,可分为:爆破音[p][b][t][d][k][g]、摩擦音[f][v][θ][e][s][z][.][/][h]、鼻辅音[m][n][]、破擦音[t∫][d/][tr][dr][ts][dz]、无摩擦持续音[r]、舌侧音[l]、半元音j,w(也称摩擦音)
怎样学英语我把26个字母不会读
1、需要有正确的学习态度,要勤学苦练。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词,一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的;
2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒;
3、要掌握正确的学习方法 ,首先要过语音关。语音是学习英语的第一关。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。;
4、需要通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 掌握规律,事半功倍。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。
我是45岁的人了,想学英语,但英文字母都不认识怎么办啊
- 我是45岁的人了,想学英语,但英文字母都不认识怎么办啊
- 报班学词
英语怎么学,说起来很惭愧 ,我上高二了,连26个字母都有点……家里经济状况又差,求人帮帮我
- 我现在该怎么学
- 认真学
英语基本只会26个字母,会说寥寥无几的几个单词。 马上就高考了。 想在这几个月把英语学好。 还有可
- 英语基本只会26个字母,会说寥寥无几的几个单词。马上就高考了。想在甫穿颠费郯渡奠杀订辑这几个月把英语学好。还有可能吗?什么学习方式最好呢?学霸快来回答。不要复制的。要详细描述!
- 真正要学习的人是不会到处求学习方法的但我甫穿颠费郯渡奠杀订辑姑且还是说一下无途径,就是记,你把英标一学,每一个单词用心去记,或者去形象记忆,稍微掌握下英语基础语法语序,三个月英语过百没问题
英语完全0基础,不懂音标,什么都不懂,就只懂26个字母!但很想学,我知道很多人中途放弃,但我想坚持
- 英语完全0基础,不懂音标,什么都不懂,就只懂26个字母!但很想学,我知道很多人中途放弃,但我想坚持1.人家说,入门学英语,买新概念第一册,我就买了,结果是听力的,我什么都听不懂,你跟我说长讥拜客之九瓣循抱末,新概念是入门和0基础人学的,可我真的听不懂啊!第一册就给跪了! 有啥办法啊??? 2.我自己都觉得,连人家小学生都不如,至少小学生还会读背,念一些水果家具的名称出来!而我啥都不会,估计连三年级刚入门的都比我强!!!像我这种情况该怎么学英语啊!!! 3.男,20岁,大专生,高考英语15分,乱涂的,3分钟搞定,还好其他能有点分,就混了个大专读! 现在不知为啥,真的很想学! 4.跪求真心实意的人,不要忽悠人!谢谢
- 第一步音标,然后可以买磁带,现在初一生英语课本是从头开始,比三年级要好些,人教版
初三英语,首字母填空,书在学校,急急急求帮助啊!!!
- season季节
您好!今年3月份我在家学英语、从26个字母到48个英标已经学完、现在在学单词不知道从何下手、我想
- 一下我应该报哪个班啊?
- 还是得积累词汇,先找找单词开始记记