七年级下册语文知识点总结？

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、特殊句式：判断句（者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”）、被动句（“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前，蒙后，自述，对话“人物/曰：….”）、倒装句（主谓倒装，宾语前置，定语后置，）、疑问句

二十五、句子成分：

主语：表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当

谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。

表语：是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语+连系动词+表语）说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。

宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语

状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

宾补：补充说明宾语，用形容词，名词，动词不定式充当

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

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七年级语文下猫课后词语

污涩，红绫，怂恿，怅然，蜷伏，悲楚，惩戒，妄下断语。

七年级下册语文书词语

语文七年级下册部分生字词如下：

1、《邓稼先》一文中的生字词，元勋、奠基、选聘？、谣言、昼夜、昆仑、挚友、可歌可泣、鲜为人知、至死不懈、鞠躬尽瘁、当之无愧、家喻户晓；

2、《说和做》一文中的生字词，梳头、抱歉、秩序、伴侣、小楷、硕果、卓越、迭起、澎湃、大无畏、锲而不舍、目不窥园、沥慷慨；

3、《回忆鲁迅先生》一文中的生字词，舀、揩、碟、捆、咳嗽、调羹、绞肉、薪金、校对、草率、洗澡、悠然、吩咐、抹杀、疙瘩、深恶痛绝。

七年级下册语文书

七年级下册语文书是2016年11月人民教育出版社修订出版的教科书，由教育部组织编写，温儒敏总主编，包括二十四篇课文、六组写作、三篇综合性学习、两篇名著导读和八首课外古诗词，全书共一百六三页，供初一下学期使用。

据媒体报道，该册教科书中“名联欣赏”小模块中将杭州西湖的楹联写错，10月27日，发现此处错误的甘肃省楹联学会副会长兼秘书长王家安表示，教育部教材局工作人员已经向甘肃省楹联学会致电表示，教材局领导对此事已作出批示，教材出版方人民教育出版社已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。

七年级下册语文教材所有成语

举例如下：

人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方；人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样；来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害；可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹；鲜为人知：很少被人知道；当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧；锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己；家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知；妇孺皆知：妇女、小孩全都知道，指众所周知；马革裹尸：用马皮把尸体裹起来，指英勇牺牲在战场。

七年级下册语文要背什么

七年级下册语文要背的内容如下：

刘禹锡《陋室铭》、周敦颐《爱莲说》、陶渊明《饮酒》、王湾《次北固山下》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、李贺《雁门太守行》、马致远《天净沙·秋思》、《古诗十九首》、《迢迢牵牛星》、李白《渡荆门送别》、杜甫《春望》、岑参《白雪歌送武判官归京》、辛弃疾《西江月》

苏教版七年级下册语文字词表第七课

• 没带书回来，要做作业，急求！字词表第七课包括易读错的字和易写错的字还有常用词语！不方便打字发照片也可以，但是最好要清晰
• 发过火女吧

七年级下册语文人教版第五单元

• 从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。你还知道哪些古今中外著名探险家的故事？请至少说出两例。（共60字左右）
• (1)毛骨悚然：形容十分恐惧。(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。(5)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。(6)迫不及待：急迫得不能再等待。(7)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。(8)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

七年级下册语文学习报答案(人教版)

• 快乐暑假！！只要一部分
• 什么样的求采纳为满意回答。

七年级下册语文阳光课堂金牌练习册答案

• 最好照下来
• 1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.(询问生活之类的） 我也只做了这一点点，请教诶那

七年级下语文期末最会考的课文，急！！！！！！！！！

• 还有历史政治的重点，急！！！！！！！！
• 是什么版本的？